Diciembre

Víspera de Nochebuena en un país desquiciado. 
Demasiadas cosas para volcar en el breve espacio en el que se intenta romper la "total normalidad" comunicacional, como se decía en el 76. En el remolino de emociones que mezclan la indignación y el orgullo por la resistencia activa de un pueblo que no olvida, que vuelve a barajar ante dirigencias que se le quedan attás, para dar de nuevo, la misma lucha persiste. No se entrega un país así nomás y no se lo toma por estúpido por más que mucho atontadx atragantado de resentimiento ante la felicidad bien habida de doce años de patria, bloquee la razón. Todxs caeremos - menos los comerciantes de la muerte el hambre y la tristeza en el poder, que caen paradxs o huyen en helicóptero de una azotea- si Argentina se hunde. Así que a esxs también lxs estamos defendiendo.

1- Además del desguace del Anses, del que no se habla, otra vez, las farmacias no están entregando los remedios a lxs jubiladxs.

A lo largo de los años felices - kirchneristas-, un convenio permitía no solamente la gratuidad sino la sustentabilidad económica de la provisión de medicamentos a lxs beneficiarixs del PAMI, a quienes se les iría por la cloaca de la droga el dinero de haberes al llegar a la caja.
Pero la gestión macrista es otra historia, porque expresa otra decisión política.
Se ha suspendido la entrega de medicamentos porque las farmacias no cobran desde septiembre. Perlitas del "mejor equipo de los 50 años".
Ah.. pero los carteles de la "histórica reparación a los jubilados" te tiñe de amarillo, contaminación visual con la andanada de mentiras acostumbrada.
 La alegría macrista que se destina a lxs viejxs tiene más bien éste perfil... tuvimos un adelanto hace poco, en una protesta en el Puente Pueyrredón... contaminación que opaca la perspectiva cierta de la pronta suba de edad jubilatoria a las mujeres, el colpaso del sistema con el desempleo y la recesión, el colapso en términos de lazo social cuando se implanta el chip de la meritocracia que aquí y en cualquier parte del mundo es mentira.

2-El Ministerio de Ciencia y TEcnología está tomado por investigadorxs del CONICET que durante estos años han trabajado, aportado al país, que han cumplido con los requisitos para acceder a la carrera, que cuentan con becas que hoy no llegan ni al 50% de los fondos que el gobierno calumniador gasta en los call centers para difamarlos, y pretenden pasar la Navidad para defender una lucha que no es sectorial sino mucho más amplia.

Lo explican en el "Comunicado de los 500". Y... es que la educación es peligrosa para una nación servil y anestesiada, como la que heredaron quienes siguieron a la fatídica noche de los bastones largos de un tal Onganía.
 Que lxs científicxs argentinxs luchen como trabajadorxs, además, es un gran aprendizaje para todxs.
Sin distinciones de jerarquías que nos hacen trampa, en cualquier país justo quien se educa y se forma gracias al estado es un eslabón de una virtuosa cadena solidaria. Un mecanismo como el que se aplica a la situación de nuestrxs viejxs, cuando lxs trabajadorxs que aportan y se les retiene - con controles de trabajo registrado- partes de sus haberes para quienes ya yugaron.
De otra forma, tenemos el desastre social como en tiempos de Norma Pla y las lágrimas de Cavallo, junto a la carpa docente y millones de desocupados y tituladxs de remiserxs, o poniendo afuera del país lo que recibió en el suyo.

3- Gatillo fácil a plena luz del día en la Ciudad de Buenos Aires, y golpes a la Diputada Nacional en el feudo jujeño
Policía de civil asesina a un pibe que venía huyendo y se detuvo con las manos en alto. Un celular robado en un colectivo, vale más que una vida.
Lo ejecutó, docen los testigos, que fueron ya presionados por los azules que rápidamente cubrieron el episodio.  “Era un pibe de veintipico de años. Tenía un arma, pero cuando el policía le gritó la dejó en el piso y levantó los brazos. Ahí el policía se le acercó, hizo el gesto como de pegarle un culatazo y le disparó en la cabeza. Después al policía lo levantaron con una patrulla y al pibe lo dejaron ahí tirado"dijo uno de ellos a Página/12.
Pasó muchas veces, es verdad. En Av. Jujuy entre HUmberto Primo y Carlos Calvo, anteayer. Alguien dijo en las redes, que  estuvieron reprimidxs de reprimir. Puede ser. Pero no dejo de pensar también que son pobres contra pobres mientras los ricos impunen, que si les pasa algo salen en la tele, conocemos sus nombres - la identidad de esta víctima del gatillo fácil no queda en el imaginario colectivo- que se nutre de zócalos y el aire envenenado de micrófonos enfermizos.
Breves líneas en los medios. No podemos acostumbrarnos. Seas kirchnerista o no.
Ah, yo, por lo que a mí respecta,  no me deskirchnerizo un carajo tampoco.

En el marco del escandaloso juicio que se le sigue a Milagro Sala, presa política, intentando impedir el acceso de diputados nacionales que fueron a presenciar alegatos, se sumó, a la tremenda lista de atropello a la Constitución, tratados de derechos humanos, a la mínima racionalidad para juzgar a una persona, la violencia policial hacia Mayra Mendoza. Esa reacción sí, es cierto, expresa el miedo de Morales, tremendo miedo de una violencia que desconoce todo derecho y toda ley, violencia que tiene un extra de misoginia. Es claramente violencia institucional, y gravísima, - a una diputada nacional- que agrega motivo al pedido, desde el primer día de la detención, de LIBERTAD A MILAGRO SALA y a todxs lxs presxs políticxs. No porque una violencia sea más tolerable que otra, es tan tremenda la ejercida contra el pibe que mataron en la calle por un celular como la que sufrió Mendoza en Jujay. Pero desde el punto de vista de lo que están dispuestos a hacer los represores, es relevante, porque si se atreven contra quien tiene representatividad, y por eso, fueros, con lo cual el costo es diferente para quien se excede, ¿en qué quedamos nosotrxs, ciudadanxs comunes? ¿Nos acordamos de Luis Zamora, poniendo el cuerpo y apelando a su condición de diputado, durante las cacerías que siguieron a diciembre de 2001, entranto a echar a la policía de un local político?

En todo el año, y desde la despedida del 9 de diciembre a quien se fue del cargo pero no de la escena política - por eso tanta insistencia inútil en referirse a ella, porque no hay relevo para el movimiento popular nacional que excede identidades partidarias en crisis- Cristina Fernández de Kirchner está más fuerte y presente que nunca precisamente porque planteó la centralidad de la organización incluso artuiculando con quienes creyeron a Macri y ahora se desinflan como sus globos.
Trabajadorxs están resistiendo más fuertes que las momias de las centrales obreras.
Militantes también replantean sus pertenencias y acciones ante dirigencias genuflexas y vergonzantes de lógicas de la vieja política.
 Variopinta composición de quienes defienden la patria, que si algún sentido tiene, lo hallaremos en la mirada del/lx jubiladx, la risa de niñxs felices, la posibilidad de un proyecto de vida en el país. La promoción del respeto y el amor. Y la posibilidad de ser respetadx en la dignidad de su persona.

 

Como deseo y como realidad, ése es el sentido navideño que parece hoy más pertinente, está presente, no lo han vencido, la patria es el otrx, la patria tiene la voz de Evita y de CFK, los pañuelos de las Madres y de las Abuelas, tiene las lágrimas y las manos de Néstor Kirchner esa tarde de 2004 en la ex ESMA que marcó un antes y un después para todxs nosotrxs. El abrazo de los H.I.J.O.S. de entonces y su extraña venganza de ser felices, todavía, aunque lxs apropiadorxs de Papel Prensa se hayan dictado la inocencia en la podredumbre de juzgados a sueldo. 

Justicia perseguiremos, siempre. Es la defensa básica de la convivencia democrática. Esa que supimos conseguir, después de tanta complicidad y silencio, terror y cinismo, pero también de amorosa lucha, creatividad combatiente sin armas, la de la memoria, la de sandalias gastadas o las patas en la fuente, la de las voces que no se callaron o los silencios que no consintieron, ese acervo tiene este país y el gran pueblo argentino. Salud.



 

Defendamos Nuestra Escuela

El Ministerio de Educación y Deportes de La Nación ha resuelto despedir a 2600 trabajadorxs del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) Nuestra Escuela. Con la excusa de un cambio en el régimen académico de los trece Postítulos del PNFP destinados a la formación de docentes de todo el país, informaron que no renovarán contratos a partir del 1 de enero de 2017. Estos Postítulos de modalidad virtual, gratuitos, en ejercicio, con puntaje y de alcance nacional, cerrarán en diciembre de 2017 bajo el argumento de la pesada herencia. Actualmente cursan cien mil docentes quienes corren peligro de no terminar su formación.

La formación docente, permanente y a cargo del Estado es una demanda histórica de los docentes y una necesidad del sistema educativo, para garantizar una educación de calidad a todxs lxs argentinos. Se trata de un programa federal que llega a todxs los rincones de nuestro país asegurando a muchos docentes una formación que de otro modo quedaría fuera de sus posibilidades.

Vuelvo del acto de cierre del año de mi hijo, alumno de 5to. grado de una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires. Mientras estamos compartiendo la actuación de lxs chicxs, la música, la entrega de los boletines – los mismos que a principios de año fueron mal confeccionados por el Gobierno de la Ciudad, ¿se acuerdan?- , los agradecimientos y saludos, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, se desarrollaba una conferencia de prensa en relación al Programa de Formación Docente en Educación Sexual Integral (ESI) con Mirta Marina, timonel incansable del Programa en estos años,  y Graciela Morgade,  referente en la ESI, coautora de los ejes de la Ley vigente y Decana de la FFYL. 
Como no se puede estar en dos lugares al mismo tiempo, escribo estas palabras; soy tutora virtual de la capacitación docente en ESI... y además, y como tal escribo ahora,  soy mamá de un alumno que pudo este año ejercer su derecho a recibir educación sexual integral. Se lo debían,  tal como lo manda la ley sancionada en 2006, después de años de esperarla. Gracias a la capacitación que desde ese Programa. recibieron sus maestrxs y al compromiso de ambos para implementarla, este 5to. grado escolar marcó una bisagra en sus vidas y en la vida institucional de la escuela.

En el marco del Programa Nacional de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación, miles de docentes de todo el país se han venido formando, con calidad y de manera gratuita. C. y E., maestrxs de mi hijo, siempre explicaron que tenían el derecho de enseñar y habilitar esos espacios que ellxs, nuestrsx hijxs, necesitaban, y ofrecer - ¡al fin!-  la  educación sexual desde el punto de vista integral. Algunas familias la venían pidiendo desde grados anteriores, en mi caso, desde hace muchos años y mucho más sabiendo, como tutora virtual de uno de los mejores y más ambiciosos programas de formación docente, el alcance y la potencialidad de la ESI en diálogo con una rica diversidad de profesionales de la educación con ganas y empeño en la tarea. Me refiero a maestras, maestros, profesorxs de todas las materias pensando y abordando la sexualidad integral que no se limita al cuidado del cuerpo, a parapetarse desde el miedo y los prejuicios ante las relaciones, sino encarar la afectividad, los sentimientos, los vínculos de respeto, la importancia de desarmar estereotipos, de dar la palabra y escuchar, pues la sexualidad es una dimensión vital que nos acompaña a todxs, no es genitalidad ni un tabú rancio. Es muy paradójico el miedo a hablar de sexualidad por una parte y por la otra, consumir programas de televisión a puro culo, tetas y violencia sexista; o dejar la pantalla prendida para que chorree morbo ante el nuevo feminicidio de cada día, anestesiándonos, sin pensar en las cosas que lo hicieron posible, en lo que hacemos como sociedad para que ocurra.

Recuerdo que mi hijo tenía esa idea de la ESI por el trabajo que desempeñaba y por nuestras charlas, cuando surgía alguna pregunta. Pero otra cosa fue contar con la ESI a lo largo de meses y compartiendo el trabajo con el otro grado. No puedo olvidarme del día en que llegó de la primera jornada de ESI en clase, tan esperada,  desilusionado con lo trabjado y preguntándome:  “pero…¿ qué tiene que ver con educación sexual integral eso que vimos hoy, “qué común es ser diferentes?” y la conversación que mantuvimos después. En un punto de la charla –  gran discutidor, que me hace sentir orgullosísima- le adelanté, “ya vas a ver cuánto, dentro de un tiempito quedará más claro”.  Es un ejemplo su caso como tantos otros.. como alumno, hacía su proceso social viviendo esas etapas que seguramente si nos ponemos a pensar, nos enternecen o nos estristecen aún, cuando éramos objeto de cargadas o nos empezaba a cambiar el cuerpo y no éramos de pronto tan iguales y nos producía miedo, o vergüenza, o nos gustaba alguien pero nos sentíamos ridículxs… Y llegó el día en el cual, a propósito de un conflicto en el grupo, manifestó haber entendido de qué modo se puede sufrir o hacer sufrir cuando no encajamos con lo que se espera, cuando no nos parecemos y el desafío que implica lidiar con esas diferencias sin que nadie p[ase por encima al/la  otro/a.

Hablar de los cambios hormonales es mucho más simple, visto a la distancia, ¿no?

Lo sorprendente y maravilloso de estos espacios se puso en juego cuando hicieron las Jornadas para reflexionar sobre la violencia de género en la escuela – en simultáneo en todo el país-  y estuvimos con lxs maestrxs, otras familias, las chicas y chicos, con libertad y sensibilizadxs,  hablando de cómo desnaturalizar esos gestos, relatos, imaginarios culturales aparentemente inocentes y tan jodidos en el fondo… A partir de un relato, un cuento, pensamos y debatimos los sentidos que se establecen sin que nos demos cuenta y que refuerzan la idea de que la vida de una mujer no vale lo mismo que la de un hombre o que el rey o el esposo es el propietario de la voluntad o la libertad de otras, sus mujeres, sus hijas, su prole. Barbazul, Rapunzel, de pronto eran próximxs. No eran cosas del pasado, están y tienen el nombre y apellido de esos carteles de las multitudinarias marchas de este año, cuyas consignas se instalaron en la escuela. Alguien habló desde su biografía, de la importancia de decir “no” y seguir adelante, luchando por vivir la vida con respeto, sin gritos ni golpes. Las miradas de las chicas y los chicos reflejaban ese destello de las cosas que nos marcan un suelo donde pisar seguro y emprender el camino. Es más difícil que te atropellen si has experimentado la dignidad y se la ha enseñado, compartiendo la vivencia, que si no tenés la chance de que alguien – por ejemplo en la escuela, donde transcurre gran parte de tu infancia y no tenés quién te guíe en el ámbito familiar, o si no tenés familia, o si te violenta tu familia – te lo haga sentir. 
Respeto, tan básico e importante como eso. Derechos. Educación para la libertad y la responsabilidad por las y los otros, no solamente aquellxs con quienes nos acostamos… sino con cualquiera. Por eso la ESI desde el Jardín de infantes puede aportar tanto para no dejar pasar que si los chicos empujan, es natural, o si a un nene le gustan las coreografías no por eso es raro, y que los colores son todos hermosos y no hay dotes especiales que impidan que las mujeres jueguen al fútbol o quieran ser científicas. Y que hay muchas familias diversas y chicxs que se visten a contramano de lo que se espera, tildadxs apresuradamente en los casilleros binarios de varón o nena como únicas opciones.

Hablar de sexualidad es hablar de derechos, de las relaciones de género, no es cuidarse de un embarazo o una ETS nada más, y entonces, que venga un charlista con chapa de tanto en tanto para quienes tienen más de 13 años.

La ESI plantea una relación de respeto por el otro y la otra y por cada uno/a como un sujeto que tiene una integridad física, psíquica y emocional, que vive en un mundo atravesado por mandatos culturales que no inventó y que pueden cambiarse, que han cambiado, que cambiarán, y que es importante saberlo para que los límites y las violencias se vayan

La gestión nacional especialista en quitar derechos y decidida a avanzar sobre todo lo que en 12 años se desarrolló exitosamente – con todas las falencias que tienen quienes hacen- en procura de la educación, la ciencia, el trabajo, los programas de asistencia para entrar o regresar a la escuela, terminar el secundario – el FINES tan querido-, ha decidido cerrar este programa de formación docente. Dejar de brindar la capacitación a miles de profesionales de la educación, a quienes además no se los prioriza ni en lo salarial ni en el elemental ambiente de trabajo. Como los recortes en Ciencia y Tecnología, el maltrato se condice con la “campaña del desierto” que reivindica el MInistro Bullrich. Coherente con el Presidente que se ríe del pueblo e incluso de muchxs de sus votantes, y a quien si no se soplan no se salen dos frases seguidas sin cometer errores garrafales. Y que sostiene que a las mujeres nos encanta que nos digan “qué lindo culo que tenés”.

La educación pública parece ser un objetivo militar para esta gente que desprecia la Constitución y pretende negar la experiencia tangible y contundente de años de trabajo exitoso, comprometido y de primer nivel en el mundo.  La capacitación docente es una columna vertebral de la educación pública gratuita y de calidad que este pueblo siempre ha defendido y seguirá defendiendo, de los buitres, con uñas y dientes.

Defendamos NUESTRA ESCUELA.

Realismo mágico político

Por Elizabeth Gómez Alcorta *

 

Cuando era chica, me encantaba la canción del Mundo del Revés, Maria Elena Walsh cantando eso de

 "Me dijeron que en el Reino del Revés, nadie baila con los pies, que un ladrón es vigilante y otro es juez y que dos y dos son tres", me permitía vivir un rato más en el mundo de la fantasía o de lo fantástico.

Han pasado tantos años del ingreso al mundo adulto y hacía tanto tiempo que no lograba una situación dejarme absolutamente perpleja y sorprendida, como me sucede en estos tristes tiempos.

 
Necesitaba transitar varios caminos para comprender que el Mundo del Revés queda en Jujuy y que eso que un ladrón es juez o vigilante o gobernador, no eran cosas solo de una canción.
 

En el Mundo del Revés, se consulta popularmente si una persona detenida tratará de fugarse o de amenazar testigos en caso que se la deje en libertad.

 
En el Mundo del Revés se reivindica la lucha contra los realistas -no contra el realismo mágico- como modo de definir la autodeterminación provincial contra los organismos internacionales que tratan de socavar la soberanía local.

 
En el Mundo del Revés se designa una fiscal para que intervenga en todas las causas que en el futuro se inicien contra una dirigente social y política.

 
En el Mundo del Revés un gobernador dice que "no va a liberar a esa mujer".

 
En el Mundo del Revés podes morir a golpes en una cárcel si sos pariente de una dirigente de la Tupac.

 
En el Mundo del Revés todo puede suceder, pueden aparecer 1.530 chimpancés que si miras no los ves.
 

Claro que en el Mundo del Revés 

no hay constitución, tratados internacionales, instituciones, estado de derecho, a lo sumo podes encontrar una araña y un ciempiés que montados van al palacio del Marqués

 -que queda justo enfrente a la Plaza Belgrano donde hace once meses se hacía un acampe y este fin de semana se festejó la Unión, la paz y la libertad de Jujuy.

* Elizabeth Gomez Alcorta es  abogada del Equipo Defensor de Milagro Sala, Presidenta del MPP (Movimiento de Profesionales por los Pueblos), Repreentante de víctimas en los Juicios de Lesa Humanidad, abogada especializada en casos de violencia institucional, ddhh y pueblos originarios.